Un stup talentat i-a implicat pe elevii Școlii Cortna în apicultura
:format(webp)/nginx/o/2024/06/17/16157168t1h5cc7.jpg){kind=small}
Am fost impresionat și de modul în care apicultorii slovaci au folosit tot ce era disponibil din stup: fiecare magazin de acasă avea o selecție foarte bogată – vin cu miere, oțet de miere, lumânări, suveniruri… „Sau în aventura lor: am vizitat două familii tinere; venitul unuia dintre ei era Topirea cerii si confectionarea bazelor de fagure, iar in paralel, conduceau un centru de invatamant in centrul satului unde ii invatau pe copii cum sa pastreze albinele, aproape de la bebelusi matusii aveau lectii pentru copii legate de apicultura. , iar bătrânii au mers la concursuri… O afacere de familie dezvoltată Alte instrumente educaționale, acceptă școli și grupuri de interes pentru copii Introducere în apicultura începe cu proiectarea curții și a zonelor înconjurătoare ale casei.
După întoarcerea lor din Slovacia, Katrin și Astrid privesc cu un ochi mai larg dezvoltarea albinei școlare. La urma urmei, au cel mai important lucru: copiilor le place tema albinelor. „În fiecare clasă, există o mulțime de oameni interesați care încep să întrebe dacă pot veni la stupină din ianuarie”, spune Catherine „Elevii au făcut lucrări creative despre apicultură și chiar a fost finalizat un stup fals proiectul.” . Munca creativa. Ne dorim ca apicultura să devină mai proeminentă și suntem dispuși să depunem efort pentru asta.”
Cel puțin când ne gândim la familii, inimile profesorilor apicultori sunt acum mulțumiți – în ciuda sfârșitului rapid al școlii, aceștia au reușit să se extindă la timp și cele două familii școlare se dezvoltă bine. Ideile care vin din Slovacia vor continua să se maturizeze în timpul verii. Ca mierea din stupi.
Excursia profesorilor de la Școala Cortna în Slovacia a fost organizată de ONG-ul Alustame Algusus și finanțată prin programul Erasmus+.
Albina școlară poate sprijini adaptarea socială a elevilor
Școala primară Charlton Manor din Anglia a început să țină albine la școală după ce un roi a intrat în terenul școlii. Un an mai târziu, au fost obținute primele familii și a fost elaborat un ghid de apicultura școlară. Apicultura este, de asemenea, pe deplin integrată în programa școlară, de exemplu în educația fizică se studiază „dansul albinelor”; Cursul de gătit folosește rețete care conțin miere, iar geografia învață modul în care diferitele popoare folosesc produsele apicole.
De asemenea, apicultura a fost pe deplin integrată în programele școlare, de exemplu în educația fizică se studiază „dansul albinelor”.
Directorul a vrut să conecteze toate clasele și toți elevii la apicultura. Cel mai dificil și îngrijorător lucru pare să fie acceptarea elevilor cu probleme de comportament în albină. Rezultatul a fost însă invers, întrucât lecțiile la albină au îmbunătățit adaptarea socială a elevilor cu tulburări de comportament. Copiii înșiși și-au justificat comportamentul schimbat spunând că lucrul cu albinele îi calmează și că stupina este singurul loc în care se pricep la ceva.
Sursa: teza de licență a lui Catherine Calvik despre turismul în natură
Articolul a fost publicat Revista Messink În numărul de vară. Revista Mesinik este o publicație a Asociației Crescătorilor de Albine din Estonia, care apare de patru ori pe an