Afacerile și managementul sunt alese în mare parte la universități, în timp ce tehnologia și producția sunt foarte populare în învățământul profesional

Potrivit lui Terje Trasberg, șeful echipei de statistică privind populația și educația de la Statistics Estonia, în anul universitar 2023/2024, oamenii au fost admiși la 530 de programe în învățământul superior și 584 de programe în învățământul profesional. Acestea, la rândul lor, au fost împărțite în 28 de grupuri de curriculum diferite. „11 dintre ele sunt cele care pot fi selectate doar pentru instituțiile de învățământ superior. Aceste domenii sunt jurnalismul și diseminarea informațiilor, științe fizice ale naturii, științe umaniste, limbi și culturi, matematică și statistică, psihologie, științe sociale, sport, religie, drept. și formarea profesorilor”, a explicat și științele educației.

Cel mai popular grup de curriculum în școlile profesionale este inginerie, producție și tehnologie. A fost ales de 3.545 de studenți, sau 27% dintre studenții acceptați. Acest grup include profesii precum electrician, tehnician auto, croitor și altele.

Pe locul doi s-a situat serviciul personal, cu participarea a 1.714 participanți, precum bucătari, frizerii și hostess de stațiune, iar pe locul al treilea s-a situat business și management, cu participarea a 1.395 de participanți.

1.907 studenți au mers la instituții de învățământ superior pentru a studia afaceri și management, sau 14% dintre cei înscriși la instituții de învățământ superior, ceea ce o face cea mai populară combinație de curriculum de acolo. Al doilea cel mai popular program este programele de formare și formare a profesorilor, care include 1.438 de elevi. Informatica și Tehnologia Informației s-au clasat pe locul trei, cu 1.385 de studenți.

După școlile profesionale și învățământul superior, cel mai popular program de studii este Inginerie, Producție și Tehnologie, ales de 18% dintre cei înscriși. Trasberg a comentat diferența clară, spunând: „Este un lider clar în rândul celor înscriși în școlile profesionale, în timp ce în învățământul superior acest grup rămâne pe locul patru”.

Pe locul doi s-au clasat programele de studii în afaceri și management, cu 13 la sută din totalul înscrierilor, iar pe locul trei s-au clasat programele de studii în informatică și tehnologia informației, cu 10 la sută.

Ambele grupuri de studiu sunt reprezentate în mod destul de egal atât în ​​învățământul profesional, cât și în cel superior. Pe locul patru se află programele de servicii personale, care sunt predate în mare parte în școlile profesionale.