Încă nu există o soluție bună pentru a integra educația religioasă în programa școlară din Estonia

Comisia de Cultură Riigikogu a susținut, pe 3 iunie, prima discuție despre inițiativa populară care dorește organizarea unui referendum pentru adăugarea învățământului religios la disciplinele obligatorii din școlile primare și gimnaziale. Potrivit Arhiepiscopului Urmas Vilma al Bisericii Evanghelice Luterane Estoniene și Președinte al Comitetului pentru Cultură Helju Bykhov, discuția de la sesiune a fost interesantă și constructivă și nu au existat diferențe majore între partidele politice.

Potrivit lui Vilma, organizarea referendumului nu este un scop în sine și au dorit să atragă mai multă atenția publicului asupra problemei. „Scopul nostru a fost să aducem politicieni în jurul mesei pentru a discuta despre viitorul alfabetizării religioase.”

Dorința de a organiza un referendum pe această temă a fost modelată după referendumul pentru educația religioasă din 1923. „A fost o amintire că oamenii au și dreptul de a vorbi și de a decide asupra problemelor importante”, a spus Vilma.

Organizarea educației religioase ca materie rămâne deschisă: denumirea materiei, timpul în care se va desfășura, conținutul exact și rezultatele așteptate ale învățării sunt incerte. „Toată lumea are o înțelegere comună că nu se bazează pe o singură religie sau biserică”, a subliniat Vilma, adăugând că este posibil să învețe educația religioasă sectantă în școlile private.

Educația religioasă poate fi adăugată la curriculum ca materie independentă sau poate face parte din lecțiile de istorie, studii sociale, umaniste, artă, muzică sau literatură.

Potrivit lui Bekhov, profesorii care vor conduce educația religioasă sunt probabil să se regăsească printre absolvenții Facultății de Religie a Universității din Tartu. Dacă educația religioasă este combinată cu programa unei alte discipline, profesorii pot finaliza o mini-diplomă pentru a-și îmbunătăți cunoștințele.

Atât Velma, cât și Pekhov subliniază utilitatea și necesitatea materialului.

„Educația religioasă ajută la înțelegerea oamenilor care sunt diferiți de ei, ajută o persoană să se înțeleagă mai bine și să comunice mai bine în diferite situații de viață și cu oameni din medii religioase diferite”, a spus Bekhov.

Tina Meri, profesoară de istorie religioasă și culturală la Școala 21 din Tallinn, consideră că educația religioasă este fundamentul culturii și că trăind în Estonia, ar fi esențial să cunoaștem măcar bazele creștinismului, iudaismului și islamului. Merry consideră că numărul mare de cursuri planificate este pozitiv, dar deocamdată se poate pune mai mult accent pe educația în domeniul apărării naționale.

Potrivit lui Mir, tinerii au suficient interes pentru religii. „Dacă am avea 90 până la 100 de tineri chiar acum, am putea face asta [valikkursusele] Aproximativ 30, sau o treime din tineri.”

Îmbinarea studiilor religioase cu alte materii nu este soluția ideală pentru Mir. Dacă toți profesorii de istorie și toți profesorii de artă ar fi avut asta [juba praegu] „Pentru mediere, doar un mic procent o realizează”, a menționat el.

Discuția despre educația religioasă continuă în Comisia de Cultură de luni viitoare. Pekhoff dorește să discute subiectul la o audiere publică și să implice și grupurile de interese.